孩子学习困难、注意力不集中，竟是“它”在作怪？
中原网讯 注意缺陷多动障碍（简称ADHD，俗称多动症）是一种起病于儿童时期、以与发育水平不相符的注意缺陷、多动和冲动为主要表现的神经发育障碍，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良等问题。容易导致儿童青少年的注意力不集中、行为不能自控和自尊心低等问题，如不能得到及时治疗，成年后仍会影响其正常生活和社交能力。
5月11日，2021年注意缺陷多动障碍（ADHD）关爱周暨洛阳市青少年心理健康守护者计划于洛阳市中心医院正式启动。
本次活动旨在贯彻落实《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019-2022）》，积极响应国家号召，呼吁全社会关注儿童青少年心理健康，通过在洛阳市搭建医疗、教育科普、诊疗的多方合作体系，积极探索ADHD科普筛查路径，逐步提升注意缺陷多动障碍的公众认知、诊断及治疗率。
河南省儿童医院儿童保健科主任医师朱晓华介绍：“青少年是人生发展的关键阶段，在适应生理成长带来改变的同时，亦要面对社会环境带来的挑战。这一阶段，青少年心理与行为问题愈加突出。据中国注意缺陷多动障碍防治指南显示，中国ADHD患病率为6.3%，患儿数量超过2300万，而就诊率却仅为10%，仅三分之一左右的家庭接受了正规治疗。”
今年是注意缺陷多动障碍（ADHD）关爱周举办的第三年，也是首次开启区域分会场模式。在延续去年关爱周开创的医教结合“教师—医生—家长”的内循环通道项目1.0阶段的成果基础上，开启了项目2.0阶段，即发起“青少年心理健康守护者计划”。该计划将采用“中央-区域”联动模式，进一步打通“学校—医院—家庭”外循环，努力构建内外双循环通道。医教结合对于ADHD诊疗具有重要的意义。
中国青少年发展基金会代表、中国青年出版总社“守护者计划”项目负责人孙博介绍：第二届注意缺陷多动障碍关爱周暨青少年心理健康校园行活动，在全国多座城市开展了近300场进学校公益科普讲座，并与南京医科大学附属脑科医院展开深度合作，针对全国重点城市的52所小学开展了青少年注意缺陷多动障碍（ADHD）的认知调查研究工作。
发布会上，中国青年出版总社孙博、河南省儿童医院儿童保健科主任医师朱晓华、郑州大学附属洛阳中心医院儿科主任孙永法、洛阳市西工区第三实验小学校长王莉兵还就“搭建区域计划，推进医教结合”开展了主题沙龙讨论，“中央-区域”模式的搭建、后续推进医教结合活动，守护者计划区域模式的地方探索以及后续服务内容进行了深入讨论。
郑州大学附属洛阳中心医院儿科主任孙永法表示：“心理障碍已成为阻碍全球儿童及青少年健康成长的重要因素，其发生率和精神障碍患病率逐渐上升。‘青少年心理健康守护者计划’以形成学校、社区、家庭、媒体、医疗卫生机构等联动的心理健康服务模式，以及各级各类学校建立心理服务平台或依托校医等人员开展学生心理健康服务，学前教育、特殊教育机构要配备专兼职心理健康教育教师等方面为行动目标，大力推荐学校-医院一对一帮扶，为逐步提高洛阳市ADHD诊断率和治疗率而努力。”
本届关爱周还分享了中国首个七大地理区域多中心的《中国城市学龄儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)调研》成果；总结了2020年青少年心理健康校园行项目成果；同时一系列丰富多彩的科普教育活动将同期展开，包括：在全国各地医院、社区和学校开展的线上直播课堂、线下科普教育讲座、义诊、青少年心理健康朗诵大赛和短视频科普等。
