同学，我看你骨骼惊奇，这有一本“养宠”秘笈...

“不是吧，不是吧”你还没养过这种新型“液宠”！

“你的配方都有什么啊？”

“这么 厉害！给我也来一点！”

近期，在中小学兴起的养“臭水”已逐渐成为学生们的新宠。

“臭水”不是臭宝，养起来要慎重

所谓“养臭水”，就是学生将身边的原材料收集起来，里面的材料有牛奶、蟑螂、苍蝇、蚊子、护手霜、方便面等看上去完全不相干的材料，混合到各类液体中，再放入瓶子里“养着”观察，最终目的是期待瓶身炸开，就是同学口中的饲养“成功”。

这谁发明的呀，就离谱！

“杀伤力”成为衡量“臭水”的成功标准，很多同学会把他“养”的过程当成经验在网络上分享，成为大家眼中的“大师”，来辅助自己的臭水养成。

郑州市第一人民医院儿科副主任医师庞二召表示：这种臭水成分不一，无法准确判断其中的有毒有害物质。由于“臭水”会不停地发酵，所以可能产生硫化氢、甲醛等有毒气体，这些有毒气体如果被吸进呼吸道，就可能导致中毒，造成恶心、头晕等不适。

此外，臭水中有大量包括细菌在内的微生物，一旦发生爆炸，就会形成“飞沫”，如果伴随空气流动进入呼吸道，就会造成呼吸道感染，严重者可能诱发肺炎。如果臭水不慎溅入眼睛，与黏膜接触，也会造成局部感染，引起皮肤瘙痒、红肿、疼痛。如果被误食，则会造成肠道感染，出现呕吐、腹泻、腹痛等表现。

一旦与这些臭水有接触，有条件的可根据具体污染部位选择合适的冲洗和消毒方式，如果有身体不适症状建议及时就医。

每个年代的小朋友都有属于他们独特的童年成长经历，80、90后回忆起非主流时期的自己，那也是相当炸裂的存在，“养臭水”是因为孩子们对探索世界有强烈欲望，但是探索有个度，别让好奇心伤害到自己和他人。

家长和学校发挥一下聪明才智，一节生动有趣的化学课，一次探索微生物世界的课外实践也可以正确引导他们探索的欲望，通过更多积极阳光的活动让孩子收获知识与成长。